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急性子的小光卻要我馬上陪他去買【太星電工】彩色一開四插延長線-2P15A9尺(橙.紅.綠) ,懶惰的我當然是直接上網幫他下訂單啦~

雖然懶惰,但精打細算的我還是查了一下【太星電工】彩色一開四插延長線-2P15A9尺(橙.紅.綠)在各大平台折價後的價格,再決定在哪家買

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商品訊息功能



商品訊息描述

◆商品特色

1.彩色外殼,新穎亮麗。

2.帶燈開關:ON/OFF開關,電源集中管理。

3.防火材質:外殼、插座採用PC防火材質,耐熱溫度高,使用安全更加倍。

4.高規銅片:0.6mm加厚高純度銅片,避免溫升所產生的安全隱患。

5.180度旋轉插頭:適用於壁櫥、傢俱或家電後空間狹窄之插座。











商品訊息特點







優惠專區

商品尺寸:(高)14.7x(寬)4x(深)3/公分
包裝尺寸:(高)25.3x(寬)11.3x(深)5.4/公分
品名:彩色一開四插延長線/2P 15A 9尺
材質:PC、銅
規格:AC125V/15A/1650W
長度:2.7m/9尺
顏色:陽光橙、蜜桃紅、鮮果綠(任選)
適用環境:溫度 0度C ~ 55度C / 濕度 30% ~ 90%
導線截面積:2.0mm2x2
驗證登錄:R53951
產地:台灣製造(MIT)







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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者許秩維台北23日電)寒假期間,學生容易沉迷網路,教育部今天提醒,使用網路要避免暴露自身位置、疏忽禮儀、洩漏個資等問題,希望學生建立良好的網路使用規範及態度。

隨著手機普及率逐年升高,學生擁有手機或使用手機上網人數也越來越多,教育部特別提醒家長,寒假期間應多注意孩子網路使用情形,以避免孩子沉迷於網路世界,與長時間的使用網路可能對孩子造成身體上的傷害。

教育部表示,行動科技的進步,帶來生活便利,但現在的孩子習慣用通訊軟體做為溝通媒介,卻經常忽略背後產生的各類問題,如定位功能可能暴露自己的位置,使用即時通訊軟體可能疏忽應有的禮儀,瀏覽網頁時不慎連到惡意網站,導致手機或電腦中毒,或者洩漏個人資料等。

現在網路遊戲盛行,涵蓋的範疇越來哪裡便宜越多,手機遊戲也蓬勃發展,教育部指出,孩子不再只是在家中或網咖才能玩網路遊戲,只要有手機和網路連線,隨時隨地都可以沉浸於遊戲世界中,特別是假期間更容易沉迷於網路。

教育部特別提醒學校及家長,應建立孩子良好的網路使用規範及態度,隨時留意孩子的活動,最好陪孩子從事各式活動,避免因不當網路使用造成傷害,也可和孩子討論及簽署寒假的上網公約,讓孩子了解如何正確合理使用網路,並討論不當使用網路會造成什麼樣的後果。

寒假期間適逢農曆過年,教育部指出,孩子開心領紅包之餘,身上會有額外的零用錢,家長應教導孩子正確的金錢規劃,避免將金錢全部拿去購買遊戲點數,還要提醒孩子網路購物應留意的事項;希望教師與家長一同協助教導孩子瞭解網路本質、培養正確使用態度、養成良好使用習慣。1060123

(中央社記者許秩維台北10日電)寓教於樂,台科大學生透過微翻轉遊戲式教學模式,設計桌遊及數位遊戲,包括森林保育、月象觀測、程式邏輯、萬華歷史都化身桌遊,讓人簡單玩、輕鬆學。

台灣科技大學應用科技研究所教授侯惠澤主持的團隊發展「微翻轉遊戲式教學模式」,針對課程主題設計20分鐘內的迷你遊戲,透過「玩」誘發學生學習動機,促使其自主思考學習,遊戲後教師也可繼續引導提問並延伸講授,傳遞課程知識。

計畫主持人、侯惠澤表示,一般遊戲教學偏重玩或檢測學習成果,無法讓學生邊玩邊學,「微翻轉遊戲」強調遊戲設計經過認知分析,評估玩家心理、注意力及投入程度,進而設計出充分達到教育效果的趣味遊戲。

台科大電子系學生彭冠(吉吉)等人設計「森林攻防戰」桌遊,遊戲主題圍繞台灣森林保育,透過遊戲可認識等高線概念及不同海拔的特色樹種,如台灣杉、玉山圓柏等,加深玩家對森林保育的認知。另一款桌遊「月之國」由台科大創設系學生王少均等人完成,結合月象觀測與積木堆疊,玩家觀看月象盤並設法建造穩固的神殿來贏得勝利,藉遊戲加深對月象的理解及認識簡單力學原理。

台科大資工系學生陳弘展等設計「Data Quest-數據任務」,將5項重要程式邏輯擬人化為遊戲角色,玩家須扮演角色並設法擊敗代表程式BUG的怪獸才能贏得勝利,透過遊戲學習如何解決程式BUG,並理解寫程式的概念,輕鬆學會寫程式。

陳弘展說,自己不只喜歡玩遊戲,也把對遊戲的熱情投入在研究設計上,努力做出好玩又能幫助學習的桌遊,未來也計畫從事遊戲開發設計工作。

台科大應科所學生王柏硯與許皓雲等人共同設計「加蚋仔歷史保衛戰」,介紹南萬華的人文歷史。許皓雲現於萬華國中任教,同時就讀台科大應科所,他表示,雖然自己教數學,卻常覺得住萬華的學生不是很了解當地歷史,透過遊戲結合街景地圖,玩家可在地圖上任意走動、點選輔助道具等破關,希望幫助學生認識南萬華從漢代開墾、日治時期到國民政新上市府的人文歷史。1060110

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